目录
学前教师教育与专业发展
师幼互动质量干预课程设计及其实施效果宋爱芬;盖笑松;3-14
幼儿园初任教师成功因素的质性研究陈翠;周淑惠;凌晓俊;15-26儿童早期发展与学习
5～6岁儿童数学问题解决的认知诊断评估工具李莉;周欣;涂冬波;高旭亮;黄瑾;杨志艳;李美芳;夏青;27-42
害怕、惊讶与厌恶情境中幼儿情绪表达策略差异王军利;李雪梅;吴东女;吴慧源;43-50学前儿童家庭与社区教育
农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系马爽;高然;王义卿;王晓华;51-61
家长参与对学前儿童入学准备的影响夏小英;温剑青;62-71
正念教养对幼儿害羞和社交淡漠的影响:亲子关系的中介作用陈颖娇;彭先桃;周晓芸;付雅琦;72-80幼儿园教科研
主题背景下区域游戏活动的优化对策王燕;81-84
以优秀传统文化为课程资源的幼儿园感恩教育耿书霞;85-88
幼儿园后勤网络化管理的要素与实施条件张玲;89-92
农村幼儿园教师培训质量提升策略赵宇;93-96书评
提升幼儿舞蹈教学质量的对策研究——评《幼儿舞蹈教学指导》华彬;97
江苏省昆山市北珊湾幼儿园简介2
本刊投稿须知2
陪伴儿童 触摸自然——宿迁市第一实小幼集团简介98