目录
特稿
儿童万岁：延安时期中国共产党人的儿童观虞永平;王淑君;1-4
幼儿学习品质研究
家庭支持对5～6岁幼儿学习品质发展的影响岳亚平;任亚茹;5-16
家庭社会经济地位与幼儿学习品质的关系：家长教养方式的中介作用叶平枝;王朝蓉;林朝湃;17-28
乡村幼儿学习品质的潜在剖面分析及其多重影响因素洪秀敏;赵思婕;刘倩倩;29-40
学前教育政策与管理
普惠性学前教育公共服务监测模型与指标的构建——基于“以人民为中心”的视角王艺芳;姜勇;41-57
从分离到整合：基于国际经验对我国早期儿童教育保育政策的反思徐梦雪;秦金亮;58-63
学前教师教育与专业发展
非在编幼儿园教师离职构型：基于一项模糊集的定性比较分析房敏;孙颖;傅晨;刘倩;程凤农;郑润华;64-82
幼儿园教科研
新型公办园加强园本课程建设的价值与途径甘露;83-86
涂鸦艺术的教育意涵与幼儿园涂鸦课程的建构王瑜;87-90
在园本课程建设中促进教师的专业发展陆娴敏;91-94
儿歌作品
养花小姑娘苏殊;于珊珊;95
福建省南安市实验幼儿园2
本刊投稿须知4
浙江省杭州市滨江区官河锦庭幼儿园96